Учительские университеты. Сценарий школьного праздника "посвящение в юные музыканты"
Вавилова Ксения Михайловна
Заместитель директора по воспитательной работе ГККП «Детская музыкальная школа» при отделе образования г.Степногорска
Описание. Данная разработка будет полезна педагогам-организаторам музыкальной школы при подготовке праздника «Посвящение в музыканты». Мероприятие ориентировано на первоклассников, вступающих в мир музыки, и их родителей. Вариативность заданий-испытаний и концертных номеров позволяет сделать праздник неповторимым и запоминающимся.
Цель: адаптация первоклассников в музыкальной школе.
Задачи:
-развитие творческих навыков учащихся;
-воспитание сценической культуры;
-проверка знаний первоклассников в форме веселых заданий;
-сплочение школьного коллектива.
Форма проведения мероприятия: театрализованное представление с концертом учащихся.
Оборудование: музыкальная аппаратура, музыкальные инструменты, праздничное оформление зала, костюмы.
Методические приемы: конкурсы, загадки, ансамблевое и сольное исполнительство.
Материалы к мероприятию: сценарий концерта, музыкальное сопровождение, дипломы для награждения первоклассников.
Участники мероприятия: учащиеся 1 класса ДМШ.
Главные герои: Домисолька, Фея Музыки, Древо музыкальных знаний, Красная Шапочка, Кот ученый.
– Здравствуйте дорогие гости, здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые родители! Сегодня у нас большой праздник, и в нашем концертном зале собрались те, кто мечтает стать жителями прекрасной страны под названием «ИСКУССТВО» – это наши первоклассники!
Всем гостям мы очень рады!
Праздник постучал в наш дом.
Первоклассники, входите,
с нетерпеньем вас мы ждем!
На сцену выходит младший хор
Посмотрите-ка, ребята,
Сколько к нам пришло гостей,
Чтобы с праздником поздравить
Вас, талантливых детей!
Скоро сможете вы сами
Эти звуки подхватить
И на клавишах и струнах
Целый мир изобразить!
Первоклассники читают стихи
Посмотрите, наша школа и просторна, и светла,
В ней живет народ веселый, льются песни из окна.
То вдруг гамма пробегает, то соната, то этюд.
А сегодня ожидает музыкальный нас дебют!
Осторожно мы вступаем
В этот музыкальный дом,
А со временем привыкнем,
Будет нам уютно в нем.
Будем нотки изучать,
Будем гаммы познавать,
Даже будем песни петь,
На уроках не шуметь.
В исполнении младшего хора звучит песня
5 ученик:
Будем мы всегда стараться
Лишь пятерки получать.
Педагогам обещаем
Только радость доставлять.
На сольфеджио научат
Скоро нас писать диктант.
В хоре петь мы будем дружно,
Развивая свой талант.
И пусть не будет рядом мамы -
Играть усердно будем гаммы.
И где бы ни пришлось нам жить -
Клянемся музыку любить! (все)
Фея Музыки: Здравствуйте, ребята! Мне сказали, что вы пришли в нашу школу учиться. Это правда? Здесь вы научитесь понимать музыку, петь и играть на своих любимых инструментах. Поэтому я пришла сегодня, чтобы принять вас в семью юных музыкантов.
Домисолька: -Ой-ой-ой, что же я наделала!
Фея Музыки: -Что случилось, Домисолька?
Домисолька: -Я потеряла все нотки…
Фея Музыки: -Не переживай так, Домисолька!
Домисолька: -Я собралась в музыкальную школу, собрала с собой все нотки. Ветер подул, и они все разлетелись. Вот что мне делать?!?!
Фея Музыки: -Не переживай, мы с ребятами попробуем тебе помочь, правда?
Домисолька: Ребята, правда, вы мне поможете? Ой спасибо вам.
Фея Музыки: -У меня есть волшебный клубочек, он приведет тебя ко всем твоим ноткам. Держи!
Домисолька: -Спасибо тебе большое, добрая Фея. Я обязательно найду все нотки.
Фея Музыки: -Ребята, а вы обещаете, что поможете Домисольке? Ну тогда до встречи!
Домисолька: -Ребята, а сейчас мы отправляемся с вами в поиски нот. Клубочек, показывай дорогу!
На сцену выходит Древо музыкальных знаний.
Домисолька: -Здравствуйте, достопочтенный куст!
Древо: -Здравствуй, девица! Но только я не куст, а Древо музыкальных знаний.
Домисолька: -Правда? А я ведь тоже не девица, я Домисолька.
Древо: -Куда ты путь держишь, Домисолька?
Домисолька: -Я иду по лесу, ищу нотки, которые растеряла. Ветер подул, и они разлетелись. Может, к тебе прилетели?
Древо: -Может быть и прилетели. Здесь много разных нот и музыкальных знаков пролетает. А я их собираю в своей кроне.
Домисолька: -Древо музыкальных знаний, отдай нам, пожалуйста, наши нотки.
Древо: -Ну нет. Сначала вы с ребятами отгадайте мои музыкальные загадки.
Домисолька: -Ребята, отгадаем загадки?
Древо загадывает загадки:
1. – Чтобы всюду ноты – точки размещались по местам
Пять линеек нотной строчки мы назвали…. (нотный стан)
2. – Записать мелодию – вся ее работа
Вот она, обычная четвертная…(нота)
3. – Если нота захотела повышенья до небес,
Для нее есть знак особый, называется…(диез)
4. – А пониже стать решила, вот, пожалуйста, изволь –
И на этот случай знак есть, называется…(бемоль)
5. Завитой, красивый знак, нарисуем мы вот так:
Он велик, он всемогущ, это наш…(скрипичный ключ)
Ну вы меня удивляете, ребята! Вот вам еще загадки!
6. Я стою на трех ногах,
Ноги в черных сапогах,
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? (рояль)
7. Кто в оркестре вам поможет?
Сложный ритм стучать он сможет,
Ритм любой, из разных стран
Кто же это? (Барабан)
В ней есть конский волос
Отгадайте, без ошибки,
Мы сыграем Вам на … (Скрипке)
Домисолька: -Молодцы, ребята, все загадки отгадали! Древо музыкальных знаний, отдай нам нотки.
Древо: -Мне совсем не хочется уходить, ведь я стою, стою годами. А мне хочется потанцевать с вами, ребята. Давайте устроим музыкальную разминку.
Домисолька: -Ребята, сможете повторить за мной движения? Ну тогда вставайте на ножки! Смотрите внимательно и повторяйте!
Музыкальная разминка «Ну-ка повтори!»
Домисолька: -Молодцы, ребята, все движения повторили! Древо музыкальных знаний, отдай нам нотки!
Древо: -Мне так с вами понравилось, у вас так хорошо. Но делать нечего, забирайте свои нотки.
Домисолька берет у Древа ноту, ставит ее на место.
Домисолька: Ребята, какие это ноты? Правильно! До свидания, Древо Музыкальных знаний!
Древо: -До свидания!
На сцену выходит Красная Шапочка.
Домисолька: -Ребята, а вы знаете, кто это? Самая настоящая! Здравствуй, Красная Шапочка!
Красная шапочка: -Здравствуй, Домисолька! Здравствуйте, ребята! А что вы все делаете в нашем волшебном лесу?
Домисолька: -У нас тут такое приключилось! Я взяла с собой все ноты и пошла в музыкальную школу. Подул сильный ветер, и ноты разлетелись. Ты не видела их?
Красная Шапочка: -Не знаю, может быть и залетели в мою корзинку. А зачем они вам?
Домисолька: -Ну как же? Мы ведь учимся в музыкальной школе, мы песенки по нотам учим.
Красная Шапочка: -Какие вы молодцы! Ну что ж, давайте посмотрим, есть ли в моей корзинке ваши нотки. (Роется в корзинке, достает оттуда картинки с музыкальными инструментами). А вот что у меня тут есть. Вы знаете, что это? (показывает детям картинки, первоклассники угадывают, какие инструменты на них изображены).
Какие вы молодцы! Ну и, конечно же, ваши нотки сюда залетели. Я вам их отдам, а вы покажите, как научились играть на всех этих инструментах, сыграйте, пожалуйста, для меня.
Домисолька: -Конечно, красная Шапочка, с удовольствием сыграем! Присаживайся!
Концертные номера. Блок №1
Красная Шапочка: -Молодцы! Вы очень талантливые ребята! Держите ваши нотки.
Домисолька: Спасибо, Красная Шапочка! (ставит ноты на место). Ребята, какие это ноты? Правильно! Ребята, но у нас всего четыре ноты. А сколько нам нужно? (Семь). Но где же нам их искать?
Красная Шапочка: -А я вам подскажу. У меня есть один очень умный знакомый. А кто он, догадайтесь сами.
Мягонькие ушки, На лапках – подушки.
Усы – как щетинка. И дугою спинка.
Правильно, это котик, но котик волшебный – он у нас говорящий и очень умный.
Домисолька: -Но как же нам его найти?
Красная Шапочка: -Клубочек вам поможет!
Домисолька: -Спасибо тебе большое, Красная Шапочка! Ребята, продолжим наши поиски! (Кидает клубок)
Котик, котик, ты где?
Кот: -Кто меня звал? Кто меня видеть хотел?
Домисолька: -Это я, Домисолька, и мои друзья.
Кот: -А что же у вас случилось? Зачем вы меня искали?
Домисолька: -У нас случилось такое! Я собралась в музыкальную школу, взяла с собой нотки. По пути подул сильный ветер, и все нотки разлетелись. Вот теперь ходим по лесу, ищем их. Может быть, у тебя найдутся.
Кот: -Может быть у меня и найдутся нотки. А вы знаете, ребята, ведь чтобы учиться в музыкальной школе, нужно быть очень внимательными. А вы внимательные? А давайте проверим! Сможете ли вы повторить за мной ритм?
Под музыку Кот простукивает разные ритмы.
Кот: Какие вы молодцы! Вы, действительно, очень внимательные ребята! Держите ваши ноты!
(Отдает Домисольке Ноты).
Домисолька: – Спасибо тебе, Котик! До свидания!
Домисолька ставит ноты на место.
Домисолька: -Какие это ноты ребята? Правильно!
Ребята, спасибо вам большое, что помогли мне найти все нотки!
Фея Музыки: -Ребята, как замечательно, что вы помогли найти Домисольке ноты! Вы все ноты нашли? Молодцы!
Домисолька: -Дорогая Фея Музыки, спасибо тебе за волшебный клубочек, который помог нам отыскать ноты! Мы с ребятами хотим отблагодарить тебя своей музыкой.
Фея Музыки: -Ну что ж, я с радостью послушаю вас! (Садится в зрительный зал).
Концертные номера. Блок №2.
Фея Музыки: -Ребята, вы большие молодцы! Сегодня вы доказали, что достойны носить звание «Юного Музыканта»!
Ну а теперь, приглашаю вас произнести клятву.
Выходит группа первоклассников:
1. На протяжении многих лет
любить свой буду инструмент.
Пусть труден путь, тяжел урок,
но рядом будет педагог!
Учиться я не поленюсь
2. На сцене он дрожит, как лист,
какой же из него артист?
Ведь для концертных номеров
всегда, всегда артист готов.
Я выступать не побоюсь
и в том торжественно… (все вместе) КЛЯНУСЬ!
3. Урок сольфеджио, друзья,
нам пропустить никак нельзя.
Чтоб композиторами стать
его должны мы посещать.
Там непременно появлюсь
и в том торжественно…(все вместе) КЛЯНУСЬ!
4. Ах, если не пойду на хор
какой со мною разговор?
А слушание, вокал, оркестр,
мой вызывают интерес.
Навеки в музыку влюблюсь
и в том торжественно…(все вместе) КЛЯНУСЬ, КЛЯНУСЬ, КЛЯНУСЬ!
Фея Музыки:
Посмотрите, эти дети
С нотной грамотой дружны,
Нашей школе музыкальной
Вот такие и нужны!
И поэтому сегодня
В первый раз и навсегда
Первоклассников с почетом
В музыканты примем?
Зрители: ДА!
А сейчас слово для поздравления предоставляется директору музыкальной школы Володиной Эвелине Юрьевне.
Вручение памятных дипломов.
Концерт для родителей класса аккордеона Прапорщиковой И.В., празничное посвящение первоклассников класса в юные музыканты. В концерте участвуют все учащиеся класса. Мероприятие выстроено в форме лекции-концерта, включены викторина в форме музыкальных загадок, а также чтение стихов.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сценарий концерта-посвящение в «Юные музыканты».
Открывает программу Марченко Сергей с песней «Я крутой»
1Ведущий: Добрый день дорогие друзья-уважаемые родители, гости, а также все учащиеся нашего класса! Мы очень рады в очередной раз видеть вас в нашем зале. Сегодня наш концерт посвящён первоклассникам, тем, кто решил научиться играть на любимом инструменте.
2Ведущий: Ребята! Какие вы сегодня красивые и нарядные. Как настоящие артисты. Сегодня первый ваш концерт, первое ваше выступление на большой сцене, настоящий музыкальный праздник! Для вас откроется дверь в прекрасный мир музыки. Но сначала, вам предстоит пройти ряд испытаний и показать нам, насколько вы готовы к тому, чтобы носить звание Юный музыкант .
1Ведущий: Все мы с радостью готовы в музыканты вас принять,
Но попробуйте сначала все загадки отгадать!
Он стоит в концертном зале.
Клавесином был вначале.
Может «форте» и «пиано»
Исполнять вам неустанно.
В нем звучит мажор, минор.
Всем известно с давних пор,
В мире звуков он – король.
«Фа диез» и «Си бемоль»
Очень дружно в нем живут.
Стоя рядом с ним поют,
Сидя рядом с ним играют,
Клавиши перебирают,
Нажимают на педаль.
Этот инструмент – (РОЯЛЬ)
2Ведущий: На этом «королевском» инструменте сыграет первоклассница Кулишова Дарья (зачитывает стихи ):
Посмотри-ка, у рояля крышка есть, и есть педали,
На спине крыло большое, словно парус над волною.
Много чёрных, белых клавиш – сразу их не сосчитаешь!
Исполняет детскую песню «Зайчик»
1Ведущий: Следующие загадки, ребята:
Как по нотам нам узнать, где на клавишах играть?
На второй линейке стана завитой красивый знак.
Он помощник наш отличный, а зовется- ключ
(скрипичный
)
А какой ещё вы знаете музыкальный ключ? (басовый). Молодцы!
2Ведущий: Справа наше – фортепиано,
Слева– кнопки от баяна.
А меха – как на гармошке.
Это ясно даже кошке,
Ну, конечно, это – он.
Инструмент АККОРДЕОН.
Современный аккордеон -сравнительно молодой музыкальный инструмент, наиболее усовершенствованная гармоника-инструмент, в котором звуки извлекаются свободно проскакивающими металлическими язычками, приводимыми в движение воздушной струёй. Подобный принцип звукоизвлечения был известен в странах Юго-Восточной Азии очень давно. За 2-3 тысячи лет до н. э. в Лаосе, Тибете, Китае, Японии имели распространение музыкальные инструменты кэн, шэн,чонофуй и другие, звукоизвлечение в которых было основано на колебании маленького металлического язычка, вырезанного в тонкой пластинке. В 18 веке такой принцип стали использовать и в Европе. В 1822 году в Берлине была изобретена первая ручная гармоника, а в 1829 в Вене появилась гармоника с аккордовым аккомпанементом на левой стороне, которая стала называться аккордеоном. Вот такая интересная история происхождения аккордеона. И сейчас на этом замечательном музыкальном инструменте исполнит русскую народную песню «Как под горкой, под горой» самый юный участник нашего концерта Кошкин Максим
1Ведущий: Продолжаем отгадывать загадки
Ах, как дружно все живут,
Звонко песенки поют
Очень заняты работой
Эти
радостные…
(Ноты)
Ребята, назовите, какие вы выучили ноты?... Молодцы!
Все вы уже выучили ноты и теперь, как настоящие музыканты научились играть по нотам. Встречаем ещё одного первоклассника- Федотушкина Андрея , в его исполнении прозвучит «Детская песенка»
2Ведущий:
И снова загадки про инструменты
А всего-то три струны
Всех игрою веселит!
Ой, звенит она, звенит,
Ей для музыки нужны.
Кто такая? Отгадай-ка…
Это наша…
(Балалайка)
1Ведущий:
Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,
Мотив журчит из далека, поет про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив, его играет …
(Скрипка)
2Ведущий:
Все мы очень любим слушать
Как поёт у нас Тамара,
И в руках её послушна
Шестиструнная…
(Гитара)
Молодцы, отлично справились, а сейчас приглашаем на сцену с исполнением «Маленького вальса» А. Мирека ещё одну первоклассницу Свиязову Ирину .
1Ведущий: С музыкальным поздравлением для вас выступит второклассница Перминова Евгения, Д Кабалевский «Вальс».
Играть умеет он и «форте», и «пиано»,
За это назвали его фортепиано.
2Ведущий: Приглашаем на сцену первоклассника Задирака Данилу с исполнением польской народной песни « Весёлый сапожник» .
Читает стихи про рояль Курушкина Анастасия
Жили в стареньком рояле
Семь весёлых звонких нот.
Распевали целый год,
Но однажды захворали.
Захрипела нота «МИ»,
Стала ссориться с людьми.
Не своими голосами
Затянули «ФА» и «СОЛЬ»,
«РЕ» играть не стала с нами –
У неё зубная боль.
«ЛЯ» притихла, замолчала,
«ДО» ужасно застонала,
«СИ» запела петухом –
Растревожила весь дом.
Что нам делать, мы не знали,
Нам сестричек было жаль.
Мы настройщика позвали,
Чтобы вылечить рояль.
Анастасия исполняет «Этюд-репетиция» К. Черни
1Ведущий: И снова выступает первоклассник Марченко Сергей- матросский танец «Яблочко»
Вас, дорогие ребята, поздравляет Шибанов Юрий исполнением русской народной песни «Во саду ли, в огороде»
2Ведущий: А сейчас расскажет нам стихи про свой любимый музыкальный инструмент Балыков Владимир:
Звучит синьор аккордеон,
Далекий брат органа он.
Он носит клавиши и кнопки,
И нрав его совсем не робкий.
То свои складки раздвигает,
То снова быстро их сдвигает.
И мириады звуков новых
Пространство наполняют снова.
Певучи звуки, громогласны,
Они торжественны, прекрасны.
То скрипки, то виолончели,
То слышатся в них флейты трели.
Прекрасен в мастерстве своем,
Звучит оркестр целый в нем.
Аккордеон - как волшебство,
Все звуки собраны в него.
С музыкальным подарком выступит Шмельков Вадим
А. Иванов « Полька»
1Ведущий: Стихи про клавесин читает Алашеев Максим
Старый добрый клавесин -
Дедушка рояля,
Музыкантов пригласил,
Чтобы поиграли.
Чтобы каждая струна
Принялась за дело,
Чтоб звенела тишина,
Чтобы эхо пело.
Расторгуев Максим исполнит на синтезаторе «Молитву» из репертуара группы Би-2.Синтезатор-уникальный и универсальный инструмент, который может заменить звучание многих инструментов. И сейчас мы послушаем, как Максим в своей игре использует два тембра- клавесина и скрипки.
2Ведущий: На сцене с музыкальным поздравлением Балыков Владимир - русская народная песня «Коробейники».
1Ведущий:
Ансамбль - это французское слово. По-русски означает "вместе". В музыке это слово обозначает что несколько людей играют, поют или танцуют вместе.
Участники ансамбля должны все делать слаженно, вместе. Танцоры должны синхронно танцевать- то есть совершать одинаковые танцевальные движения одновременно. Музыканты должны играть слаженно, в одном темпе и ритме, каждый должен слушать другого, иначе музыки не получится.
Ребята, как называется ансамбль из 2, ...3 …., 4..., (дуэт, трио, квартет).А когда очень много участников (оркестр)
Сейчас выступит для вас трио: Алашеев Максим, Балыков Владимир и Шмельков Вадим- чешская народная песня «По ягоды»
Прочитает стихи Расторгуев Максим.
Он и хрупкий, словно волос,
Он и сильный, как тайфун,
Сам в себе имеет голос
Миллион незримых струн!
В нем так много разных клавиш,
Молоточков и колков,
Что себе и не представишь,
До скончания веков!
От природы у кого-то
Он волшебный, золотой,
Но тяжелая работа –
Ведать этой красотой.
Кузнецова Мария с песней «Па-ла-ла»
В игре на фортепиано нужно уметь и аккомпанировать, уметь слушать главную партию, своё умение в этом деле нам покажет Курушкина Анастасия. Прозвучит русская народная песня на фортепиано « Лодка по морю плывёт»
1Ведущий: Еще одна загадка:
Я ваша подруга, я ваша попутчица,
В пути без меня ничего не получится
Со мною, друзья всегда интересно,
Узнали, кто я? Ну конечно же: (песня)
Песню Г..Петербургского «Синий платочек» исполнит на аккордеоне Кузнецова Мария.
2Ведущий: Свой музыкальный подарок вам дарит Алашеев Максим- В.Платонов «Маленький вальс»
Стихи о музыке читает Шмельков Вадим
Без музыки не проживу и дня! Она во мне. Она вокруг меня.
И в пенье птиц, и в шуме городов, в молчанье трав и в радуге цветов,
И в зареве рассвета над землей... Она везде и вечно спутник мой,
Ей все подвластно: радость и тоска, в ней - просто миг и долгие века.
Задуматься заставит, полюбить и разлюбить.
Но разве может жить она без нас хотя бы день, полдня? Хотя бы час!
Без наших дум и радостей земных, без мелочей смешных и несмешных?
Мы ей за все "спасибо!" говорим и веря в торжество ее, - творим!
П.Чайковский «Новая кукла» прозвучит в исполнении Фомина Олега.
1Ведущий: Читает стихи про орган Марченко Сергей
Звучит орган торжественно и ясно.
В старинной кирхе вновь звучит мотив.
Мелодия божественна, прекрасна…
Я замираю, голову склонив.
Что это? Моцарт, Бах или Бетховен?
Соната, Реквием, звезды полет?
Как музыки прекрасный мир огромен!
Какая сила у обычных нот!
Мерцают свечи... Звуки тише стали...
Волшебной птицей музыка плывет.
И замер где-то в ясной звездной дали
Моей души возвышенный полет!
Орган- клавишно-духовой музыкальный инструмент, самый крупный из всех музыкальных инструментов, один из древнейших. Его история насчитывает тысячи лет. В наше время его можно увидеть и услышать в концертных залах филармоний. Аккордеон имеет много регистров, отображающих звучание разных инструментов, одним из которых является орган. И сейчас мы послушаем «Арию» И.С.Баха в исполнении Расторгуева Максима .
Выступает дуэт аккордеонистов: Расторгуев Максим и Кузнецова Мария -А.Вершюрен «В стиле мюзет»
2 Ведущий:
Наш праздник подходит к завершению…..Ещё недавно вы, наши первоклассники, не знали правил в музыке. Теперь вы вошли в прекрасный мир музыки, узнали школьные пправила. Испытали первые трудности и не отступили, не испугались. Сдали свой первый экзамен на «отлично».
Мы думаем, каждый из вас заслуживает звания «Юный музыкант».
Вас можно назвать настоящими учениками и впустить в страну под названием « Музыка» .
1Ведущий:
Но, ребята, это звание многому обязывает.
Прошу встать всех первоклассников, выйти в центр зала и в торжественной обстановке дать обещания « юных музыкантов» (подтвердить словом « обещаю») Обещаете с музыкой по жизни идти
2 Ведущий: И не свернуть с избранного пути!
1Ведущий: Победить тоску и лень
И заниматься музыкой каждый день!
2Ведущий: К творчеству стремиться
Чтобы вами мы могли гордиться!
1 Ведущий и 2 Ведущий (вместе с хором «да»)
И так, мы объявляем вас юными музыкантами! И вручаем вам памятные подарки!
Желаем вам успехов в этом нелегком, но интересном труде, музыкальных побед в конкурсах, Юные музыканты! Ещё раз поздравляем вас, а также ваших родителей.
Пусть музыка дарит вам радость и будет всегда спутницей по жизни!
Под музыку дарим первоклассникам памятные подарки.
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Фряновская детская музыкальная школа Щёлковского муниципального районаМосковской области
СЦЕНАРИЙ
общешкольного мероприятия
«Посвящение в юные музыканты»
Составитель:
Ефимова Анна Сергеевна – преподаватель
по классу фортепиано,
заведующая
фортепианного отдела
2011 год
Оборудование: костюмы: (старуха Шапокляк, рыбки, фея Музыки), Презентация, ПК и проектное оборудование с акустической системой, маршрутная карта.
Цель: организовать совместную музыкально-творческую деятельность обучающихся школы, способствовать успешной адаптации обучающихся младшего школьного возраста в ДМШ.
Задачи:
Создать игровую ситуацию для применения музыки как средства коммуникации детей
Развивать творческие и музыкальные способности при исполнении песен, музыкальных произведений, мышление и внимание при разгадывании загадок;
Воспитывать культуру работы в коллективе, прививать интерес к музыкальному искусству
Ведущий:
Здравствуйте, ребята!
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Всем нынче весело с утра?
Зимний день нам дарит праздник
И главный гость на нем- игра!
Сегодня наш праздник посвящен музыке, и я надеюсь, что мы хорошо проведем время. За успешное выполнение заданий каждый из вас будет посвящен Феей Музыки в Начинающие музыканты!
Ведущий:Как это не будет?! Кто же нам запретит его провести?
Шапокляк: Я! А где Фея Музыки, королева вашего праздника?
Ведущий: Мы к ней сейчас отправляемся с ребятами. Она рассказала нам где живет, и чтобы наверняка мы до нее добрались, она дала нам маршрутную карту! Так что все хорошо!
Шапокляк: Ха-ха-ха!
Ведущий: Вот здесь я карту положила. Открывает шкатулку, а там карта заколдована. Что же это такое, кто заколдовал карту?
Шапокляк: Ха-ха-ха!
Ведущий: Рано радуешься! Мы сейчас с ребятами карту расколдуем, а тебя прочь прогоним!
Шапокляк: Да, ладно-ладно, я и сама уйду! Все равно у вас ничего не получится.
Шапокляк уходит.
Ведущий: Ребята! Для того, чтобы расколдовать карту и найти дорогу к Фее нам потребуется разгадать, что на карте нарисовано и ответить на вопросы:
1.Днем и ночью неустанно
Он стоит в начале стана
И всем нотам говорит:
«Путь для музыки открыт!»
2.Дружно нотки встали в ряд
Получился ………(звукоряд)
Задание: дорисовать на нотном стане недостающие ноты
3.Если нотка звучит важно
Очень длинно и протяжно
Эта нотка белая
Ее имя……….(целая)
4.В музыке, друзья, бывает,
Что все ноты замолкают
Нотам отдохнуть дают
Это………(паузой) зовут
5.Если вдруг решила нота
На полтона выше стать
То придется этой ноте
Знак……….(диез) с собою взять
6. Чтобы сделать ноту ниже
Есть другой значок-пароль
Называется он просто
Понижающий…….(бемоль)
Молодцы ребята! Благодаря вашим знаниям мы расколдовали карту, и теперь смело можем отправляться в путешествие в музыкальную страну, где ждет нас Фея Музыки! Для того, чтобы в пути нам было весело, радостно, у нас всегда будет звучать музыка. А порадуют нас своим музыкальным творчеством сами ребята!
Выступление обучающихся.
Ведущий:
Ребята! Мы дошли с вами до перекрестка. Надо перейти дорогу. На какой свет светофора можно переходить дорогу?
Дети: на зеленый!
Ведущий: Но вот странно, все время горит красный свет. Это значит,что дорога в музыкальную страну будет открыта только тем, кто любит и понимает музыку, поэтому поможет нам продолжить путь выступление ребят.
Выступление обучающихся.
После выступлений включается зеленый свет светофора.
Выходят рыбки и предлагают ребятам отгадать загадки:
Я ваша подруга,
Я ваша попутчица,
В пути без меня ничего не получится
Со мною, друзья всегда интересно,Узнали, кто я? Ну конечно же:(песня)
Кто в оркестре вам поможет?
Сложный ритм стучать он сможет,
Ритм любой, из разных стран
Кто же это?(Барабан)
Как будто девушка запела,
И в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко,
Затихло все. Играет: (скрипка)
Форте – громко, пиано – тихо,
Кто наиграет мне?
Без ошибки, без изъяна,
Ну, конечно,(фортепиано)
Струн дано мне очень мало,
Но пока что мне хватало!
Струны ты мои задень,
И услышишь: длень, длень, длень!
Ну-ка! Кто я отгадай-ка!
Озорная (Балалайка)
Ведущий: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали. А теперь послушаем, как звучат музыкальные инструменты, о которых говорилось в загадках.
Выступление обучающихся.
После выступления продолжается путь в музыкальную страну. Звучит песня «Идем дорогой длинной»
Ведущий: Смотрите, ребята! Елочка помощи просит!Она совсем загрустила: скоро Новый год, а она совсем не нарядная. Может быть ваша музыка поможет ей?
Выступление обучающихся.
После выступления ребят елочка стала по – новогоднему нарядной. Идем дальше.
Вот почти и добрались!
Осталось подняться по лесенке
И исполнить песенки!
Выступление обучающихся.
Выходит Фея музыки.
С вашими талантами
Вы будете музыкантами!
Несмотряна трудности, которые встретились вам по пути, нам удалось с вами встретиться. Я думаю, каждый из вас заслуживает звания «Начинающий музыкант». Но, ребята, это звание многому обязывает. Готовы ли вы дать клятву верности искусству – музыке?
Дети: Да!
Фея:-Клянетесь с музыкой по жизни идти
И не свернуть с избранного пути! (Клянемся!)
Клянетесь победить тоску и лень
И заниматься музыкой каждый день!(Клянемся)
Клянетесь к творчеству стремиться
Чтобы вами мы могли гордиться!(Клянемся!)
Фея взмахивает палочкой. –Я объявляю вас Начинающими музыкантами! Мир музыки – волшебный и сложный, он полон тайн, загадок, и удивительных открытий. Но каждую тайну можно разгадать, если учиться постигать язык музыкального искусства – осваивать музыкальную грамоту, развивать внимание, память, художественный вкус. Успехов вам, Начинающие музыканты!
Всех участников праздника поздравляет директор школы и дарит им подарки.
Сценарий (с фотографиями) , школьного праздника
«Посвящение в юные музыканты»
Родители сидят в зале.
Фанфары
Ведущий: Добрый день уважаемые родители, бабушки и дедушки все кто пришёл на наш праздник!
Ведущий: Мы очень рады видеть вас в нашем зале. Сегодня здесь собрались те, кто решил связать свою жизнь с музыкой; те, для кого слова октава, пиано, аллегро, мажор, минор - теперь что-то значат; те, кто любит петь, и неравнодушен к красивым мелодиям. Я сейчас говорю о наших первоклассниках и их родителях.
Под торжественную музыку входят дети поднимаются на сцену и садятся на стулья!
Ведущий: Ребята! Какие вы сегодня красивые и нарядные. Как настоящие артисты. Ведь сегодня первый ваш концерт, первый музыкальный праздник! Сегодня для вас откроется дверь в волшебный мир музыки. Вам предстоит пройти ряд испытаний и показать нам, насколько вы готовы к тому, чтобы носить гордое звание Юный музыкант.
Ведущий: Сегодня на нашем музыкальном празднике мы познакомимся с различными музыкальными инструментами, увидим их и услышим как они звучат. И самое главное - мы посвятим наших первоклассников в музыканты.
Ведущий:
А начнем мы его со сказки. Для детей и взрослых, Для высоких и рослых, Для старых и молодых, Для полных и худых Мы вам расскажем, как сумеем, покажем, А вы смотрите, смекайте, на ус мотайте. Итак, всем, без различия зарплаты и звания, Предлагаем сказку для всеобщего внимания!
(Звучит русская народная мелодия.)
Выходят 3 девочки
Ведущая: Три девицы под окошком размечталися немножко. 1 девица: - Кабы я была царицей Ведущая: - Молвит первая девица 1 девица: - Села б я за фортепьяно, Записалась бы в сопрано, Пела песни и романс, Даже разучила джаз! 2 девица:- Кабы я царицей стала- Ведущая:- Молвит девица вторая 2 девица: - Я для батюшки-царя Танцевала бы с утра Польки, вальсы; пируэты Все освоила б в балете! Ведущая: Молвит девица другая: 3 девица: - У меня мечта такая: Баян, гитара и кларнет- Лучшего занятья нет! Играла я бы до утра, Удивляла бы царя. Ведущая: Тут в светлицу входит царь, Стороны той государь. (входит Царь)
Царь:
Ах вы, глупые девицы! Надо ведь всему учиться. Чтоб талантам развиваться, Надо много заниматься, Посещать школу необычную, К разным искусствам привычную. Школа такая в моем государстве есть. Больше таких вы не встретите мест. Школой искусств ее все называют, Школ таких вовсе немного бывает, Где без устали поют, Пляшут, играют, дроби бьют. В школе есть свои таланты - Танцоры, вокалисты, музыканты. Отправляю сей же час Вас, девицы, в первый класс! Да и я пойду учиться, Будет чем потом гордиться!
Девочки и Артём идут к первоклассникам
Ведущий …Слово предоставляется директору школ
Директор:
Дорогие ребята! Хочется пожелать вам доброго пути в мире музыки, а чтоб вы успешно преодолевали все трудности, помните этот наказ:
Будь послушным – это раз
Попусту не трать слова – это два.
С лучших лишь бери пример – это три.
А четыре – знай всегда: жизнь не радость, без труда.
Старших надо уважать – это пять.
Если порученье есть – принимай его за честь – это шесть.
Будь внимательным ко всем – это семь.
У меня в руках СВИТОК здесь записаны ваши имена.
Директор зачитывает имена первоклассников.
Под музыку
Слесаренко Алина
Зиновьев Илья
Сибиль Анастасия
Бугаенко Ирина
Пархоменко Екатерина
Микаелян Егор
Котов Николай
Муханько Евгения
Сидоренко Сергей
Скрипаленко Александр
Лучинская Анастасия
Заломнова Марина
Обухова Анастасия
Королёва Ирина
Фоменко Виктория
Бурлуцкий Артём
Директор:
Через годы состоится
Ваш экзамен выпускной,
Вот тогда при всех откроем
Этот список потайной.
Постарайтесь в нем остаться,
А не выбыть с полпути,
И в таком же вот составе
Всем до выпуска дойти!
Свиток кладётся в красную капсулу ……………………………………..
Посмотрите-ка, скорее,
Сколько к нам пришло гостей,
Чтобы с праздником поздравить
Нас, талантливых детей!
Осторожно мы вступаем
В этот музыкальный дом,
А со временем привыкнем,
Будет нам уютно в нем.
Тот, кто это знает и умеет,
тот приносит счастье в каждый дом!
Постарайся сделаться скорее
Добрым музыкантом - колдуном!
Школа наша непростая, Музыкальная такая. В ней играют и поют, Дружно с музыкой живут.
Ведь не просто научиться Песни петь или играть, Нужно очень потрудиться, Чтобы музыкантом стать.
Все вы с музыкой успели
Подружиться навсегда,
Это значит - наше сердце
Быть не может изо льда.
Будем мы всегда стараться
Лишь пятерки получать.
Педагогам обещаем
Только радость доставлять.
Нам почудится веселье
В пении пташек поутру
И рассказ печальный в звоне
Слез-дождинок по стеклу.
Скоро сможем мы и сами
Эти звуки подхватить
И на клавишах и струнах
Целый мир изобразить.
На сольфеджио научат
Скоро нас писать диктант.
В хоре петь мы будем дружно,
Развивая свой талант.
И пусть
не будет рядом мамы -
Играть усердно будем гаммы.
И где бы ни пришлось нам жить -
Все:
Клянемся музыку любить!
Ведущий: Мы с радостью готовы в музыканты вас принять,
Но попробуйте сначала вы загадки отгадать!
Для ребят на карточках приготовлены ребусы, ноты на нотном стане…………………………………………………..
Ведущий : Ребята, а Ваши родители знают что-нибудь о музыкальной грамоте? Давайте проверим….
Для родителей
Ведущий:
1.Нотный стан тут на замке. Ключ у ноты "соль" в руке.
У замков ключи различны, у него же ключ:..
(скрипичный)
2.От ноты "фа" стою я справа;
Ну а на кухне - Главная приправа
(соль).
3.Я в любой октаве первая встречаюсь,
Поскорее вспомни, как я называюсь?
(до).
4.Чтоб не спутать польку с маршем или с вальсом, например,
обязательно на страже здесь всегда стоит (размер)
5. Уважаемые родители, сколько всего нот в музыке?
Правильно – 7. Назовите их. ……………….
Ведущий: Ой, ребята, родители всё знают, какую оценку мы им поставим?
Правильно – пятёрку
Ведущий : Кого же мы будем в музыканты принимать? Ребят или родителей?
А ну-ка, проведём конкурс, кто вперёд отгадает загадку
Ведущий:
В мире звуков он – король. «Фа диез» и «Си бемоль»
Очень дружно в нем живут. Стоя рядом с ним - поют,
Сидя рядом с ним - играют, клавиши перебирают,
Нажимают на педаль. Этот инструмент –(РОЯЛЬ )
Ведущий :
В руки ты его берёшь, то растянешь, то сожмёшь,
Если это повторять, начинает он играть.
Сбоку клавиши ряды, чтобы петь на все лады.
Не рояль и не тромбон. Это что? ( Аккордеон )
Ведущий:
Треугольник, три струны – звуки звонкие важны.
Собой хвалиться я не смею, всего лишь три струны имею!
Но я тружусь, я не лентяйка. Я озорная… (Балалайка )
Ведущий:
У него рубашка в складку, любит он плясать вприсядку.
Он и пляшет, и поёт – если в руки попадёт. Много пуговиц на нём с перламутровым огнём. Весельчак, а не буян. Голосистый мой … (Баян )
Ведущий:
Ох, отвечают все хорошо, но ребята умеют то, что не умеют родители
Концерт…….
Выход Феи под песню Музыка это дивная страна
Без музыки не проживу и дня! Она во мне. Она вокруг меня.
И в пенье птиц, и в шуме городов, в молчанье трав и в радуге цветов,
И в зареве рассвета над землей... Она везде и вечно спутник мой,
Ей все подвластно: радость и тоска, В ней - просто миг и долгие века.
Фея : Смотрю на вас и не пойму, дружные вы, или нет? Вот сейчас и проверим. Я буду читать стишки, а вы если с ними согласны, отвечайте хором: «Это - я, это– я, это– все мои друзья», если не согласны со мной, то молчите. 1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу? 2. Кто из вас своим трудом украшает класс и дом? 3. Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором? 4. Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? 5. Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться? 6. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? 7. Кто из вас такой премудрый знает длительности, ноты? 8. Кто из вас в маршрутке тесной уступает старшим место? 9. Кто из вас, скажите вслух, на хоре ловит мух?
Фея : Молодцы ребята, какие дружные вы стали……
Ведущий: Три месяца назад вы пришли в нашу школу, не зная ее правил и законов. Теперь вы окунулись в мир музыки, узнали школьные порядки. Испытали первые трудности и не отступили, не струсили. Вас можно назвать настоящими учениками и впустить в волшебную и загадочную страну « Музыка»
Прошу встать всех первоклассников и выйти в центр зала.
Мы торжественно клянемся Учиться будем мы на пять! Без уважительной причины, Не будем школу пропускать! Выучим все интервалы, И освоим все лады. На пять играть мы будем гаммы, Хоть их не очень любим мы!
И на сольфеджио вприпрыжку Мы обещаем прибегать. И не забыв про ноты, книжки, Заданья будем выполнять! Мы Баха, Моцарта изучим, Научимся их отличать. Не будем педагогов мучить. Клянемся их не огорчать.
Мы торжественно клянемся
Дневники не забывать.
И родителям любимым
Каждый день показывать!
Нас сегодня посвящают
В музыканты – это класс!
Мы клянемся, обещаем,
Что не подведем мы Вас!
Это звание музыканта
Гордо будем мы носить!
И родную музыкалку
Больше всех будем любить!
Концертные номера
Ведущий:
Посмотрите, эти дети
С нотной грамотой дружны,
Нашей школе музыкальной
Вот такие и нужны!
Ведущий:
И поэтому сегодня
В первый раз и навсегда
Первоклассников с почетом
В музыканты примем?
Зрители.
Да!.................. Звучат фанфары.
Фоновая музыка
И вручаем вам памятные медали!
Ведущий:
Мы думаем, каждый из вас заслуживает звания «Юный музыкант». Но, ребята, это звание ко многому обязывает.
Давайте все вместе дадим обещание с любовью относиться к нашей музыкальной школе:
Будем музыку любить, Будем ей всегда служить,
Званьем гордым и высоким - музыканта - дорожить.
Ведущий:
Хотите с музыкой по жизни идти
И не свернуть с избранного пути! (Да )
Ведущий:
Хотите победить тоску и лень
И заниматься музыкой каждый день! (Да )
Ведущий:
Хотите к творчеству стремиться
Чтобы вами мы могли гордиться! (Да )
И так, мы объявляем вас юными музыкантами!
Аплодисменты……
Песня «Кукабара»
Ведущий:
Для того, чтоб вы достигли хороших результатов вам понадобится помощь и поддержка Ваших родителей
Уважаемые родители Вы готовы помогать своим детям?
ДА……………………
Для торжественной клятвы прошу встать уважаемых родителей
Клянусь
Ребенку всегда говорить «Молодец»! (клянусь!)
Клянусь я в учебе ребенка не «строить»,
Клянусь вместе с ним инструмент наш освоить! (клянусь!)
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать! (клянусь!)
Идеальным родителем буду
И клятвы своей никогда не забуду! (клянусь!)
Ведущий: Пусть гармония всегда царит в вашей жизни и только радостная музыка звучит в ваших сердцах.
Успехов вам, Юные музыканты и уважаемые родители!
Звучит песня «Любимая школа»
Ссылка на
Праздник «Первоклассника»
(Звучит музыка, на сцену выходят двое ведущих)
1 ведущий:
О музыка, ты так прекрасна!
С тобой была я рождена,
Жизнь без тебя мне не подвластна
Ведь жизнь с тобой мне суждена!
2 ведущий:
Всегда в душе моей живешь ты,
Мне даришь счастье звуков, нот
Мелодии, слова, аккорды-
С тобой хочу идти вперед!
1 ведущий:
О музыка, ты так красива
Как солнце, даришь ты тепло!
Когда звучишь ты- в целом мире
На миг становится тепло…!
Добрый день, дорогие друзья!
Сегодня у нас торжественный, праздничный день! Сегодня особый праздник – посвящение в музыканты!
2 ведущий:
Мы, юные жители нашего города, имеем счастливую возможность обучаться в нашей музыкальной школе! Ежегодно стены школы покидают выпускники, а на смену им приходят первоклассники. Этот год не стал исключением, ___ первоклассников станут настоящими музыкантами!
1 ведущий:
И сейчас, всех участников праздника приветствует
хор первоклассников
1.
2.
2 ведущий
:
А теперь ребята покажут нам, чему они научились за этот небольшой период времени учебы в нашей школе. Я приглашаю на сцену..
(несколько номеров первоклассников)
1 ведущий:
Не правда ли, уважаемые слушатели, первое выступление наших маленьких артистов было очень успешным! Желаем им удачи!
2 ведущий
:
При солнце звучат, и звучат при луне
Знакомые песни в чудесной стране.
Семь ноток волшебные песни поют
И дружно к нам в гости на праздник идут!
(на фоне этих слов выходят «нотки» ученики 2-3 классов)
До:
Посмотрите-ка, ребята,
Сколько к нам пришло гостей,
Чтобы с праздником поздравить
Вас, талантливых детей
Ре:
Все вы с музыкой успели
Подружиться на всегда,
Это значит- ваше сердце
Быть не может изо льда
Ми:
Вам почудится веселье
В пенье пташек поутру,
И рассказ печальный в звоне
Слез- дождинок по стеклу.
Фа:
Скоро сможете вы сами
Эти звуки подхватить.
И на клавишах и струнах
Целый мир изобразить.
Соль:
Все мы с радостью готовы
В музыканты вас принять,
Но попробуйте сначала
Все загадки отгадать.
Ля:
Чтобы всюду ноты- точки
Размещались по листам
Пять линеек нотной строчки
Мы назвали…(нотный стан)
Си:
Завитой, красивый знак
Нарисуем мы вот так (показывает ключ)
Он велик и всемогущ,
Это наш….. (скрипичный ключ)
До:
Записать мелодию - вся ее работа,
Вот она, обычная
Кругленькая ….. (нота)
Ре:
Если нота захотела
Повышенья до небес,
Для нее есть знак особый
Называется ….. (диез)
Ми:
А пониже стать решила,
Вот, пожалуйста, изволь-
И на этот случай знак есть,
Называется…… (бемоль)
Фа:
«Выше, ниже, отменяю,
Всем на место»- прокричал.
«Ни диезов, ни бемолей!-
Так командует ….. (бекар)
Соль:
Чтоб не спутать Польку с Маршем
Или с Вальсом, например,
Обязательно на страже
Здесь всегда стоит ….. (размер)
Ля:
-Посмотрите (обращается к нотам) эти дети
С нотной грамотой дружны.
Нашей школе музыкальной
Вот такие и нужны!
Си:
И поэтому сегодня
В первый раз и навсегда (спрашивает у «Ноток»,обращаясь к ним)
Первоклассников с почетом
В музыканты примем?
Все «Нотки»
-Да!
(выходят ведущие)
1 ведущий
:
Спасибо вам, нотки, что пришли поздравить наших первоклассников!
(«Нотки» уходят)
Если вы, ребята, по- настоящему, любите музыку, то обязательно подружитесь с нотками крепко- накрепко. И тогда…..вам откроется неведомый мир музыкальных звуков!
2 ведущий:
Вы научитесь понимать музыку, слышать ее вокруг нас, слышать ее в окружающей природе…
1 ведущий:
Ветер чуть слышно поет,
Липа вздыхает у сада,
Чуткая музыка всюду живет-
В шелесте трав, в шуме дубрав,
Только прислушаться надо!
А теперь для наших первоклассников выступят жители нашего музыкального королевства:
(несколько ярких номеров старшеклассников или выпускников)
2 ведущий:
А теперь, с напутствием первоклассникам выступит директор
Детской школы искусств ______________________________________
Всех первоклассников приглашают на сцену и награждают дипломами «Юный музыкант», «Юный художник» (прилагаются ниже)
1 ведущий:
Наших первоклассников дружно поздравляем
И желаем искренне творческих побед!
Быть трудолюбивыми всем мы вам желаем.
«И учиться с радостью» - мы вам говорим!
2 ведущий:
А теперь мы приглашаем на сцену всех наших первоклассников для награждения.
Директор награждает первоклассников
А сейчас наступает самый волнительный момент, когда наши первоклассники произнесут клятву музыканта.
(на сцене выходят вперёд восемь человек)
1-й первоклассник:
Мы экзамены сдавали:
Пели, хлопали, считали.
Так хотелось в школу нам!
2 -й первоклассник:
И сегодня мы клянемся мамам и учителям!
3-й первоклассник:
Ежедневно заниматься, не лениться, а стараться!
4-й первоклассник:
Не болтать и быть внимательным.
Слушать старших обязательно.
5-й первоклассник:
Дома делать все заданья,
Приходить без опозданья!
6-й первоклассник:)
Не кричать и не шалить!
7-й первоклассник:
Крепко музыку любить!
Все:
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
8-й первоклассник:
Кто нарушит клятву эту,
Призовем того к ответу!
1 ведущий:
Мы еще раз поздравляем наших первоклассников с тем, что они вступили в наше братство юных музыкантов! Желаем всем успехов, творческих побед!
2 ведущий
:
И остается только сказать, дорогие первоклассники:
(вдвоем) «В добрый путь!»
До новых встреч!!!
ДИПЛОМ
ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ
и е__ присвоено звание
«ЮНЫЙ МУЗЫКАНТ»
2016 г.
ДИПЛОМ
Выдан______________________________________ ____________________________________________
в том, что он_ принят_ в 1 класс
ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ
и е__ присвоено звание
«ЮНЫЙ ХУДОЖНИК»
2016 г.
ДИПЛОМ
Выдан______________________________________ ____________________________________________
в том, что он_ принят_ в 1 класс
ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ
и е__ присвоено звание
«ЮНЫЙ ХУДОЖНИК»
201 6 г.
Выдан______________________________________ ____________________________________________
в том, что он_ принят_ в 1 класс
ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ №23
и е__ присвоено звание
«ЮНЫЙ МУЗЫКАНТ»
201 6 г.
Выдан______________________________________ ____________________________________________
в том, что он_ принят_ в 1 класс
ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ №23
и е__ присвоено звание
«ЮНЫЙ МУЗЫКАНТ»
201 5 г.