Контрольная работа по повести "Бела", "Максим Максимыч" тест по литературе (9 класс) на тему. Контрольная работа по повести "Бела", "Максим Максимыч" тест по литературе (9 класс) на тему В каком звании служил Максим Максимыч
- Как можно объяснить название романа?
- Сравните стихотворение «Дума» и роман «Герой нашего времени». В чем сходство и различие лирического героя «Думы» и Печорина?
- Что привлекает в главном герое романа и что вызывает осуждение?
- С какой целью Лермонтов сталкивает своего героя с людьми, принадлежащими к различным слоям общества?
- В чем простота и сложность композиции романа?
- Какова роль портрета и пейзажа в романе?
- Как помогают раскрыть образ Печорина героини романа?
- Сопоставьте Онегина и Печорина. Почему каждый из них стал «лишним человеком»?
- К кому ближе Печорин: к Чацкому или к Онегину? Почему вы так думаете?
- Какую оценку дал Печорину Белинский?
- Из истории работы над «Героем нашего вре-мени» известно, что все главы, составляющие ро-ман, создавались как отдельные произведения, первоначально не были связаны общим замыслом. Исследователи определяют жанр «Тамани» как но-веллу или очерк-новеллу. Вспомните жанровые признаки новеллы, отличающие ее от рассказа или повести. Можно ли считать «Тамань» новеллой? Дайте развернутый ответ.
- Как вы оцениваете поведение и личностные качества героя?
- Можно ли обвинить Печорина в том, что он разрушил жизнь «честных контрабандистов»?
- Произведение «Герой нашего времени» в ли-тературоведении считают реалистическим социаль-но-психологическим романом. Можно ли это ут-верждение целиком отнести к новелле «Тамань»? Какие социально-психологические проблемы в ней поставлены?
- Найдите в тексте картины и сцены романтиче-ского и реалистического планов. Как они между со-бой связаны?
- Проследите, как сочетается реальное и роман-тическое в изображении девушки-контрабандистки (ундины).
Материал с сайта
В литературном портрете у Лермонтова сочетаются подробное описание внешнос-ти персонажа с его индивидуально-психологической характеристикой, что придает особую жизненную достоверность, убеди-тельность и глубину. По этому принципу создается и портрет ундины. Сначала в ее внешности выделяется нечто романтиче-ское. «Решительно я никогда такой жен-щины не видывал» — так приподнято начинает описание Печорин. Затем посте-пенно он начинает снижать романтиче-ское начало и наполнять портрет реалис-тическими деталями, даже с помощью весьма прозаического сравнения: «Она была далеко не красавица, но я имею свои предубеждения также и насчет красоты. В ней много было породы… порода в жен-щинах, как в лошадях, великое дело… Она… в большей части изобличается в по-ступи, в руках и ногах; особенно нос очень много значит. Правильный нос в России реже маленькой ножки». Характер де-вушки (почему так по-разному воспри-нимает ее Печорин) построен на неожи-данной смене поступков, настроений, контрастов. Она также изменчива и не-уловима, как и ее жизнь, вольная, испол-ненная неожиданностей, в которой име-ются свои романтические глубины и про-заические заботы.
- В предисловии к роману заявлено, что ге-рой — это «портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии». Какие же типические для всего поколения черты показаны в поведении и личности Печорина в новелле «Та-мань»?
- Охарактеризуйте особенности языка, которым написана новелла.
В Печорине привлекают прежде всего его незаурядность, самобытный характер, критический склад ума, способность трезво оценивать не только чужие, но и свои поступки, сила и независимость, способность ничего не принимать на веру. У него широкий кругозор. Печорин получил хорошее образование. Он, несомненно, выше той среды, с которой вынужден общаться, поэтому презирает свет, видит его пошлость, узость интересов, лицемерие. Поэтому Григорий Александрович остается чужим в «водяном обществе», отказывается от маленького благополучия ради больших, хотя и неясных целей. Эти черты личности привлекают к Печорину.
Отталкивают его холодность, индивидуализм, эгоизм, нежелание считаться с другими людьми, в которых он часто видит лишь средство для достижения своих целей (его «роман» с княжной Мери). Богатая натура Печорина не находит применения, он «кипит в действии пустом», играя чужими жизнями. Не только эпоха, но и он сам повинен в том, что оказался «лишним человеком» и несет несчастья тем, с кем сталкивает его жизнь.
Цель автора — как можно глубже и всестороннее показать своего героя. Отсюда и особенности композиции: отсутствие единого сюжета, «эпизодическая отрывочность» частей, нарушение хронологической последовательности в их расположении, наличие в романе трех рассказчиков: автора, Максима Максимыча и самого Печорина. Сначала мы узнаем о герое от простого человека, не разобравшегося в его сложном характере, — Максима Максимыча («Бэла»); затем слово берет автор, который гораздо лучше понимает Печорина («Максим Максимыч»); наконец, рассказчиком становится сам герой («Княжна Мери», «Тамань») — его исповедь расставляет все точки над i, ибо она искренна и откровенна. Все сложно и в то же время просто, логично, объяснимо.
Новелла отличается острым, часто па-радоксальным сюжетом, отточенностью композиции, неожиданной развязкой. «Тамань» правомерно относить к новелле, так как в ней названные признаки при-сутствуют. Так, к примеру, начало «Та-мань — самый скверный городишка из всех приморских городов России. Я там чуть-чуть не умер с голода, да еще вдоба-вок меня хотели утопить» характерно для новеллы, так как в нем сконцентрированно все ее содержание. Дальнейшее повест-вование не только не добавляет чего-либо нового к намеченным здесь событиям, но одно из них даже отбрасывает («чуть не умер с голоду»), чтобы все внимание со-средоточить на другом («меня хотели уто-пить»). Совершенно неожиданно Печо-рин оказывается благодаря своему любо-пытству свидетелем странных занятий хозяев дома и решает найти разгадку. И это любопытство героя привело к ново-му, неожиданному сюжетному развитию новеллы. Начавшиеся было романтиче-ские отношения Печорина с ундиной, сви-дание в лодке приобрели совершенно нео-жиданное для читателя продолжение. Де-вушка попыталась устранить Печорина как свидетеля их занятий контрабандой. И возможность развития любовного сю-жета была полностью исключена. Особой остротой и напряженностью, характерной для новеллы, отличается сцена борьбы в лодке.
Печорин разгадал тайну контрабандис-тов, но от этой разгадки ему стало груст-но — он разрушил жизнь честных контрабандистов. Концовка новеллы нам также представляется неожиданной, но вытекающей из логики характера ге-роя. Активно и настойчиво пытаясь уз-нать, чем занимаются Янко, ундина, сле-пой мальчик, он вдруг потерял интерес к их жизни и завершил записи фразой: «Да и какое мне дело до радостей и бедствий человеческих, мне, странствующему офи-церу, да еще с подорожной по казенной надобности!»
Известнейший российский лингвист академик В. В. Виноградов, углубленно занимавшийся изучением языка и стиля художественных произведений, считал «Тамань» пограничным жанром «разбой-ничьей новеллы» и путевых заметок.
Печорин — человек противоречивый. Он смел, храбр, создает ситуацию риска. Он даже бравирует своей храбростью и ве-рой в рок. Он в Тамани оказался во власти неосознанного порыва и действовал им-пульсивно. Ему нужно было раскрыть тайну контрабандистов, и он в своем ри-ске идет на прямой разговор с ундиной и даже угрожает донести коменданту горо-да. Вместе с тем он не против завести и банальный роман с девушкой из просто-го люда и поступает доверчиво и неосмот-рительно. Принятые им меры безопас-ности оказываются слабыми и недейст-вующими. Однако Печорин сам понимает, что его роль в жизни людей, с которы-ми он встречается, большей частью отри-цательная. Окружающая жизнь в Тама-ни кажется ему скучной, неинтересной, и он начинает раскручивать опасную иг-ру, чтобы сделать эту жизнь ярче, ин-тереснее. Однако его намерения, дейст-вия — и он сам это понимает — по своему результату оказываются мелкими и нич-тожными. В этом суть противоречий характера умного, ироничного, одаренно-го, волевого, смелого и рискованного офицера Григория Александровича Печо-рина.
Он сам сделал этот вывод после того, как услышал сцену прощания Янко со слепым мальчиком. Плакал слепой, ос-тавшийся без средств к существованию, печальна судьба оставленной старухи, должен искать новые пути зарабатывать средства на жизнь Янко.
«Тамань» в большей степени является новеллой, сочетающей в себе романтиче-ское и реалистическое начала. Одна из ведущих социально-психологических проб-лем всего романа, и «Тамани» в частнос-ти, это проблема нравственной ответ-ственности человека за свои поступки и выбор жизненного пути, за свою судьбу. Другая проблема новеллы — жизнь «есте-ственного» человека и противоречие меж-ду миром «природных людей», в данном случае — контрабандистов, и людей циви-лизованного мира, которых представляет Печорин. Борьба этих двух начал в че-ловеке проявляется и в поведении Печо-рина, составляя его внутренние противо-речия.
В «Тамани» сталкиваются романтиче-ская и реалистическая стихии романа: необыкновенная прелесть и очарование тонкого романтического колорита и реалистичность, выразившаяся в безукориз-ненном жизненном правдоподобии. Так, Печорин с самого начала понимает безрас-судность тех отношений, в которые он вступает с контрабандистами и ундиной. Но в этом и есть странность Печорина, что, несмотря на присущий ему здравый смысл, он не подчиняется ему полностью, выходит за рамки житейского благоразу-мия. Несмотря на полученные прозаиче-ские впечатления из истории с ундиной, все же для него, как и самого Лермонтова, реальный мир контрабандистов сохраня-ет некий романтический ореол как об-раз вольной, исполненной тревог и битв жизни.
В романтическом ключе выписан мор-ской пейзаж, начало свидания в лодке. Однако борьба Печорина и ундины уже представляет реалистическую сцену с гру-быми деталями (схватил одной рукой за косу, другой — за горло). Сочетание ро-мантического и реалистического мы нахо-дим в сцене приглашения Печорина на ночное свидание. Тихо и безмолвно уст-ремленный на него взгляд вдруг показал-ся ему чудно-нежен, в старые годы подоб-ные взгляды играли его жизнью. Ее лицо выписано в стиле романтических повес-тей того времени, но уже воспринималось героем как комедия, которая стала ему надоедать. Стадия восприятия романтиче-ского в жизни Печорина, надо понимать, уже прошла. Но как только ундина обня-ла его и страстно поцеловала, то романти-ческое вновь возвращается к герою «со всей силой юношеской страсти». Эта кар-тина представляет собой кульминацию в столкновении романтизма и реализма в рамках новеллы. И Печорин постоянно мечется между этими двумя мирами.
В новелле также есть сугубо реалисти-ческие образы, призванные создать социально-бытовой фон повествования. Это урядник, десятник, денщик. Последний появляется в самые напряженные, роман-тические моменты, чтобы, как справедли-во высказывается Б. Т. Удодов, своим земным, реальным обликом сдержать по-вествование и не дать ему сбиться на от-крытую романтику. Своей медлительно-стью и пассивностью он оттеняет беспо-койную натуру Печорина. Вспомним, как денщик «выполнил» наказ Печорина, данный ему перед уходом на свидание к ундине.
Противоречивость натуры, жажда нео-бычных впечатлений, богатейшие умст-венные и физические возможности, сила воли и т. д., применяемые для достиже-ния малозначимых целей, легковесное от-ношение к любви.
Сочетание романтического и реалисти-ческого начал в новелле проявилось и в ее языке. Степенное и горько-ироническое начало и конец повести уступают место эмоционально-выразительной речи в кар-тинах и сценах романтического характе-ра. Лермонтов в этом случае обращается к инверсии, ставит эпитеты после опреде-ляемых слов. Есть и некоторое пародий-ное использование романтической лекси-ки, особенно когда Печорин вдруг воспри-нимает поведение девушки как комедию (трепетный разговор глаз, тусклая блед-ность и т. д.).
Передача динамичности сцен достигает-ся сочетанием обилия глагольных форм. В той же сцене приглашения на свида-ние в море: вскочила, обвила, прозву-чал, потемнела, закружилось, сжал, скользнула — целая буря чувств, ощу-щений, отрывочных мыслей. А дальше утверждается проза жизни народной реп-ликой денщика: «Экой бес девка!»
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском
На этой странице материал по темам:
- вопросы герой нашего времени
- герой нашего времени контрабандист
- герой нашего времени краткое содержание
- тесты герой нашего времени с ответами
- лермонтов герой нашего времени игра умники и умницы
Тест по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
1. Кто является героем «своего времени» в романе?
а) Казбич б) Максим Максимыч
в) Вернер г) Печорин
Ответ :
2. Как звали Печорина?
а) Максим Григорьевич б) Александр Григорьевич
в) Григорий Александрович г) Максим Максимыч
Ответ :
3. Кто рассказывает историю Бэлы?
в) Печорин г) Максим Максимыч
Ответ :
4. Кого из героев романа критик так охарактеризовал?
«…Это тип старого кавказского служаки, закаленного в опасностях, трудах и битвах, которого лицо так же загорело и сурово, как манеры простоваты и грубы, но у которого чудесная душа и золотое сердце…»
а) Максим Максимыч б) Вулич
в) Казбич г) Печорин
Ответ :
5. О ком из героев романа Печорин сделал следующую запись в своем дневнике?
«…он из тех людей, которых просто прекрасное не трогает и которые важно драпируются в необыкновенные чувства, возвышенные страсти и исключительные страдания. Производить эффект - их наслаждение; они нравятся романтическим провинциалкам до безумия. Под старость они делаются либо мирными помещиками, либо пьяницами - иногда тем и другим…»
а) Максим Максимыч б) Грушницкий
в) Вернер г) Вулич
Ответ :
6. Определите тему романа «Герой нашего времени»
а) жизнь светского общества
б) жизнь военных на Кавказе
в) тема взаимодействия личности, общества и судьбы
г) тема взаимодействия незаурядной личности с «водяным обществом»
Ответ :
7. Роман «Герой нашего времени»
а) романтический
б) сентиментальный
в) нравственно – психологический
г) детективный
Ответ :
8. Зачем Лермонтов нарушил хронологическую последовательность глав романа?
а) чтобы разнообразить повествование
б) чтобы выявить в главном герое суть его характера, не зависящую от времени
в) чтобы показать развитие героя, его эволюцию
г) всё вышеперечисленное
Ответ :
9.Тема «маленького человека» раскрывается в романе в образе
а) Вулича
б) Грушницкого
в) Максима Максимыча
г) Доктора Вернера
Ответ :
10. Укажите проблему, которой нет в романе Герой нашего времени»
а) проблема положительного героя
б) проблема любви и дружбы
в) проблема современного поколения
г) проблема отцов и детей
Ответ :
11. Кому принадлежат данные слова?
«У меня врождённая страсть противоречить; целая моя жизнь была
только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку»?
а) Печорину б) Грушницкому в) Вернеру
Ответ :
12. Кто из героев романа умер по дороге из Персии?
А) Грушницкий б) Печорин в) Вернер г) Вулич
Ответ :
13. В какой из повестей романа «Герой нашего времени» звучит песня?
Уж не тронь ты, злое море,
Мою лодочку.
Везет моя лодочка
Вещи драгоценны,
Правит ею в темну ночь
Буйная головушка.
а) «Бэла»
б) «Княжна Мери»
в) «Тамань»
г) «Фаталист»
Ответ :
14. Что понял Печорин после расставания с Верой?
а) что она была единственной женщиной, которая заставила биться его сердце;
б) что он никогда ее не любил;
в) что женитьба на ней помогла бы ему избавиться от одиночества и скуки.
Ответ :
15. Чем является роман «Герой нашего времени» (по авторскому определению)?
а) историей любви;
б) историей жизни;
в) историей души человеческой
Ответ :
Ответы: 13 в
14 а
15 в
1. В каком ряду названы герои только повести «Бэла»?
1) Печорин, Максим Максимыч, Вернер
2) Печорин, Бэла, Грушницкий
3) Печорин, Максим Максимыч, княжна Мери
4) Печорин, Максим Максимыч, Азамат
2. Действия повести «Бэла» происходят:
1) в Петербурге 2) в Крыму 3) на Кавказе 4) в Персии
3. Где Печорин впервые увидел Бэлу?
1) на свадьбе 2) на новоселье
3) на народном празднике 4) на именинах
4. Укажите кличку коня, за которого брат продал Бэлу.
1) Черкес 2) Карагёз
3) Казбич 4) Азамат
5. Куда отправились Печорин и Максим Максимыч в тот день, когда погибла Бэла?
1) по делам службы 2) на рыбалку
3) на охоту 4) на свадьбу
6. Как погибла Бэла?
1) утонула 2) упала с обрыва 3)застрелили 4) зарезали кинжалом
7. Узнайте героя по описанию.
«На нём был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем, и преждевременно поседевшие усы не соответствовали его твердой походке и бодрому виду».
1) Максим Максимыч 2) Печорин 3) Грушницкий 4) Азамат
8. В каком звании служил Максим Максимыч?
1) полковник 2) штабс-капитан 3) ротмистр 4) поручик
9. Узнайте героя по описанию.
«Он был такой тоненький, беленький, на нём мундир был такой новенький, что я тотчас догадался, что он на Кавказе у нас недавно».
10. Какого цвета были волосы Печорина?
1) чёрные 2) светлые 3) русые 4) рыжие
11. Узнай героя по описанию.
«А уж какой был головорез, проворный на что хочешь: шапку ли поднять на всем скаку, из ружья ли стрелять. Одно было в нем нехорошо: ужасно падок был на деньги».
1) Азамат 2) Казбич 3) отец Бэлы 4) Грушницкий
12. Узнайте героя по описанию.
«...высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны, так и заглядывали нам в душу».
1) княжна Мери 2) Бэла 3) Вера 4) Ундина
13. Как называется приём, используемый в приведённом ниже отрывке?
«Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, жёлтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с другой безыменной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья, тянется серебряною нитью и сверкает, как змея своею чешуею».
1) портрет 2) интерьер 3) пейзаж 4) деталь
14. Укажите, кому принадлежат следующие слова:
«Если б у меня был табун в тысячу кобыл, то отдал бы тебе весь за твоего Карагеза»
1) Печорину 2) Максиму Максимычу 3) Азамату 4) Казбичу
15. От чьего имени идёт повествование о Печорине в повести «Бэла»?
16. Почему любовь Печорина к Бэле не могла сложиться счастливо? Выберите неверный ответ.
1) Бэла не любила Печорина
2) Любовь «дикарки» для Печорина «немногим лучше любви знатной барыни».
3) Печорин не способен по-настоящему любить, не способен жертвовать собой ради кого-то.
4) Печорину с Бэлой со временем стало так же скучно, как и со многими другими.
17. Укажите вариант, в котором содержится полный ответ на вопрос: «Как Максим Максимыч относится к Печорину?»
1) Герой осуждает Печорина за отношение к Бэле.
2) Штабс-капитан не понимает многих поступков своего приятеля.
3) Максим Максимыч искренне привязан к Печорину, однако не понимает мотивов его поступков, особенностей характера.
4) Максим Максимыч симпатизирует Печорину.
1) Автор в этой повести предлагает читателям сделать собственные выводы о герое.
2) М.Ю. Лермонтов считает, что достаточно мнения Максима Максимыча.
3) Главное в этой повести не мнение о Печорине, а события, произошедшие с ним.
4) Отношение Максима Максимыча к Печорину - это и есть авторское отношение.
19. В чем состоит основная идея повести «Бэла»? Выберите неверный ответ.
1) В этой повести читатель знакомится с Печориным.
2) В повести «Бэла» мы узнаем о воспитании, образовании и социальном положении Печорина.
3) Повесть «Бэла» является экспозицией образа Печорина.
4) В данной повести читатель имеет возможность узнать причины многих поступков Печорина.
20. Когда происходят события, описанные в повести «Максим Максимыч»?
1) до истории с Бэлой 2) после истории с Бэлой 3) во время истории с Бэлой
1) тем, что удачно зажарил фазана 3) тем, что метким выстрелом убил кабана
2) тем, что переплыл Терек 4) тем, что поставил на место слугу
22. На что обратил внимание Максим Максимыч прежде, чем узнал о приезде Печорина?
1) на коляску 2) на чемоданы 3) на лошадей 4) на трубку
1) походка 2) улыбка
3) глаза 4) нос
24. Когда произошла встреча Печорина и Максима Максимыча после того, как слуга доложил о нахождении старика в гостинице?
1) сразу 2) через час
3) к вечеру 4) на следующее утро
25. Куда отправлялся Печорин, когда Максим Максимыч встретился с ним во второй раз?
1) в Петербург 2) в Грузию
3) в Персию 4) в Турцию
26. Что из вещей Печорина хранил, а затем отдал автору Максим Максимыч?
1) пистолеты 2) записки
3) платок 4) эполеты
Контрольный тест «Герой нашего времени»
А. рассказ; В. быль;
Б. роман; Г. повесть.
А. «Княжна Мери»
Б. «Тамань»
В. «Бела»
Г. «Фаталист»
Е. «Максим Максимыч»
А. «Княжна Мери»
Б. «Тамань»
В. «Бела»
Г. «Фаталист»
Д. Предисловие к журналу Печорина
Е. «Максим Максимыч»
А. Максима Максимыча;
Б. М.Ю. Лермонтова;
В. Веры;
7
А. Казбич; В. Карагёз;
Б. Азамат; Г. Черкес.
8
А. никому – наследники отыщутся сами; В. Максиму Максимычу;
9
А. из зависти к Грушницкому;
Г. из-за «удовольствия от подчинения его воли всего, что его окружает», от желания «возбуждать к себе чувство любви, преданности и страха»,..- для «торжества его власти».
10. Выберете мнение Печорина:
11
Б. литературные труды;
В. спокойную семейную жизнь;
Г. приобретение друзей.
12 героем своего времени.
Контрольный тест ОТВЕТЫ
1.Определите жанр изученного произведения.
А. рассказ; В. быль;
Б. роман; Г. повесть.
2.Расставьте главы в сюжетном порядке: 3. ...в хронологическом (фабульном) порядке:
А. «Княжна Мери»
Б. «Тамань»
В. «Бела»
Г. «Фаталист»
Д. Предисловие к журналу Печорина
Е. «Максим Максимыч»
А. «Княжна Мери»
Б. «Тамань»
В. «Бела»
Г. «Фаталист»
Д. Предисловие к журналу Печорина
Е. «Максим Максимыч»
4. Какая характеристика внешности не относится к Печорину?
А. «Несмотря на светлый цвет волос, усы его и брови были чёрные - признак породы в человеке»;
Б. «Он хорошо сложен, смугл и черноволос; ему на вид можно дать 25 лет, хотя ему едва ли 21 год»;
В. «Глаза его не смеялись, когда он смеялся…это признак – или злого нрава, или глубокой постоянной грусти. Из-за полуопущенных ресниц они сияли каким-то фосфорическим блеском…»;
Г. «В его улыбке было что-то детское. Его кожа имела какую-то женскую нежность».
5. С чьих слов мы знакомимся с портретом Печорина?
А. Максима Максимыча;
Б. М.Ю. Лермонтова;
В. Веры;
6. Какая из характеристик относится к Печорину?
А. «…Человек замечательный по многим причинам. Он скептик и материалист,… а вместе с тем поэт… на деле всегда и часто на словах, хотя в жизнь свою не написал двух стихов»;
Б. «Он довольно остёр,… однако никого не убьёт одним словом; он не знает людей и их слабых струн, потому что занимался целую жизнь одним собою»;
В. «Бывало, по целым часам слова от него не добьёшься, зато уж иногда как начнёт рассказывать, так животики надорвёшь от смеха… Да-с, с большими странностями, и должно быть, богатый человек…»;
Г. «Он был храбр, говорил мало, но резко; никому не поверял своих душевных и семейных тайн; вина почти вовсе не пил, за молодыми казачками он вовсе не волочился».
7. Как звали коня, на которого Печорин выменял Бэлу?
А. Казбич; В. Карагёз;
Б. Азамат; Г. Черкес.
8. Кому завещает Печорин своё состояние перед дуэлью?
А. никому – наследники отыщутся сами; В. Максиму Максимычу;
Б. доктору Вернеру; Г. любимой женщине.
9. Зачем Печорин добивался любви княжны Мэри?
А. из зависти к Грушницкому;
Б. из-за «истинной, бесконечной страсти» к Мэри;
В. она «казалась непобедимой красавицей»;
Г. из-за «удовольствия от подчинения его воли всего, что его окружает», от желания «возбуждать к себе чувство любви, преданности и страха»,..- для «торжества его власти».
10. Выберете мнение Печорина: «Моя любовь никому не принесла счастья, потому что...
А. в душе моей родилось непреодолимое отвращение к женитьбе»;
Б. я ничем не жертвовал для тех, кого любил; я любил для себя, для собственного удовольствия»;
В. я никогда не делался рабом любимой женщины»;
Г. как бы страстно я ни любил женщину, если она мне даст почувствовать, что я должен на ней жениться, - прости любовь! – моё сердце превращается в камень».
11. Какое средство Печорин предполагает в будущем использовать от пустоты своей жизни?
А. путешествие в Америку, Аравию или даже в Индию;
Б. литературные труды;
В. спокойную семейную жизнь;
Г. приобретение друзей.
12 . Согласны ли вы с М.Ю. Лермонтовым, называющим Печорина героем своего времени.
Приведите несколько аргументов.
1. Кто рассказывает историю Бэлы и Печорина?
а) сам Печорин;
б) повествователь;
в) Максим Максимыч.
2. Действие повести «Бэла» происходит»:
а) в Пятигорске;
б) в Крыму;
в) на Кавказе.
3. Печорина звали:
а) Григорий Александрович;
б) Александр Григорьевич;
в) Григорий Алексеевич.
4. Сколько лет Печорину:
а) 20; б) 25; в) 30.
5. Какого цвета были волосы Печорина?
а) чёрные;
б) белокурые;
в) рыжие.
6. Какая черта характерна для взгляда Печорина?
а) проницательный и тяжелый;
б) гордый и заносчивый;
в) решительный и властвующий.
7. Национальность Бэлы:
а) грузинка;
б) осетинка;
в) черкешенка.
8. Что просил Азамат у Казбича в обмен на младшую сестру:
а) шашку; б) кинжал; в) коня.
9. Как погибла Бэла:
а) застрелил Казбич; б) зарезал кинжалом Казбич;
в) бросилась в реку; г) застрелил Печорин.
10. Куда ехал Печорин, когда в последний раз встретил Максим Максимыча:
а) в Персию;
б) в Турцию;
в) в Россию.
11. Как называется приём, используемый в приведённом ниже отрывке?
«Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, жёлтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с другой безыменной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья, тянется серебряною нитью и сверкает, как змея своею чешуею».
а) интерьер
б) пейзаж
в) деталь
12. Назовите средство художественной выразительности
«бахрома снегов»
а) эпитет;
б) метафора;
в) сравнение.
М.Ю. Лермонтов. «Бэла». «Максим Максимыч».
Эталоны ответов